67. Я смогу стать актером, т. к. думаю, что я талантлив Намерение: боишься неудач в обычной профессии?Переопределение: предположений о своих сомнительных способностях мало.Разделение: у тебя приемлемо получается только одна роль, а остальные…Объединение: все так

Про таких людей часто говорят: «мастер на все руки». Согласитесь, у каждого из нас есть как минимум один знакомый (знакомая), который задействовал себя практически во всех сферах деятельности. Он работает, лепит, стихи пишет, поет, да еще и дома все успевает сделать. Такие люди просто поражают и не перестают удивлять, в таком случае невольно задумываешься о том, а действительно ли талантливый человек талантлив во всем?

Феномен таланта

Талант - это к развитию определенного умения, которое дается от природы. Следует отметить, что он может проявляться в разном возрасте. Талант к рисованию, математике или технике обычно дает о себе знать еще в раннем детстве. А вот к научной деятельности, литературе или политике способности обнаруживаются в более зрелом возрасте.

В то же время, если не развивать свой талант, не прилагать к этому никаких усилий, то даже самый большой дар со временем сойдет на нет. Способности без трудолюбия ничего не стоят, это только надежда, открытая дверь, в которую можно войти только благодаря усердной работе. Поэтому выражение «талантливый человек талантлив во всем» верно лишь наполовину.

Работа над собой

Один знаменитый философ сказал, что даже если человек не очень талантливый в чем-то, но он упорно работает над собой, он непременно добьется успеха. К примеру, выдающиеся писатели говорят, что залог их успеха - это не только одаренность, а в первую очередь усидчивость и высокая работоспособность. Больших достижений могут добиться не просто талантливые личности, а пахари с даром. К примеру, Майк Тайсон стал чемпионом мира не только потому, что имел способности от природы. Он тренировался каждый день от рассвета до ночи. Его тренер все время держал его в А вот стоило Майку уйти от своего наставника - и он сразу стал игнорировать каждодневные занятия. В результате этого Тайсон очень быстро растерял свой талант.

Поверить в свои силы

Талантливые люди, как правило, шли к успеху не один год. Чтобы действительно стать мастером своего дела или нескольких занятий одновременно, необходимо:

• ставить конкретную цель;
• не бояться препятствий;
• очень верить в себя.

Эти пункты, обычно, безотказно работают в любых начинаниях. Довольно часто мы хотим научиться чему-то: водить машину, вышивать, танцевать, усвоить английский, но вместе с тем мы даже не стремимся начать новое дело. Многие считают, что у них ничего не получится, и в итоге их желание так и остается несбыточной мечтой. Выходит, что талантливый человек талантлив во всем только в том случае, если он прилагает к своему усовершенствованию массу усилий.

Причины неудач

Еще с детства многим родители твердили, что затевать несколько дел одновременно нельзя, ведь в итоге не добьешься успеха ни в чем. Кому-то запрещали, к примеру, посещать несколько кружков одновременно. Детей довольно часто стремятся развивать только в одном направлении. В итоге такие ограничения приводят к тому, что человек не имеет возможности заниматься тем, чем хотелось бы.

Другая распространенная ошибка - достигнув высот в каком-то определенном деле, талантливый человек просто больше не хочет развиваться. Став асами в своей сфере, многие люди боятся начинать что-то новое или выйти на более высокий уровень. Они боятся осуждения и провала, многие, как школьники, опасаются получить низкую оценку.

Третья причина более прозаична - лень. Конечно же, чтобы чему-то научиться, нужно прилагать много усилий и тратить время. В результате лень часто берет верх, и человек так и не раскрывает свой потенциал.

Как развить талант у ребенка?

Каждый человек по-своему талантлив. Поэтому родителям очень важно как можно раньше выявить, какие способности есть у их ребенка. Как правило, малыш начинает проявлять определенные задатки уже к 4-5 годам. Однако бывает, что одаренность к какому-то занятию наблюдается уже и у трехлетнего ребенка. нужен терпеливый «поводырь», который сможет направить его в нужную сторону. Водите его на занятия по музыке, в спортивные и художественные кружки. Все это наверняка принесет плоды.

Если у малыша что-то не будет получаться или вы посчитаете, что у него ни к чему не проявляется талант, не сердитесь на него. Он обязательно появится чуть позже, нужно просто приложить больше усилий и терпения. Если обобщить все требования к родителям, то в нескольких тезисах можно сказать следующее:

• не навязывайте ребенку свои желания, а прислушивайтесь к его стремлениям;
• раскрывайте талант крохи и создавайте все условия для его развития;
• поощряйте интересы ребенка и установите с ним доверительные отношения.

Как найти свой талант?

Один известный психолог описывает 7 разновидностей таланта.

Очень просто: перечитайте все эти вышеуказанные разновидности - и вы точно обнаружите в себе какой-то из этих видов.

Подытожим

Талант - это то, что человек больше всего любит делать, прилагает к этому усилия и получает от этого большое удовольствие. Иногда, решая, чем именно вы будете заниматься, вы можете попасть далеко не в идеальные условия. И когда вы не бросаете свое занятие в сложные времена - это и есть высшая степень развития таланта.

В то же время все мы очень разные. Талантливый писатель не всегда сможет стать выдающимся спортсменом, и наоборот. С другой стороны, талантливые люди проще других достигают хороших результатов. Это связано и с тем, что у таких личностей есть уверенность в себе. Для одаренных людей чаще всего свойственны свободное сознание и действенный подход, что помогает достигать все новых вершин в разных сферах. Получается, что талантливый человек талантлив во всем лишь в том случае, когда он искреннее верит в свои силы и неустанно трудится над своим мастерством.

Часто глядя на её милую, но какую-то инопланетную улыбку, он думал, как же ей повезло.
Ведь не исключено, что каждый человек талантлив по своему, но к сожалению, не каждый человек об этом таланте знает.
Открыть свои способности в раннем детстве иметь родителей, которые понимают тебя, поддерживают, не пытаются навязать своё мнение, что может быть лучше.

Прошло много лет
Много людей, с тех пор, пришлось повидать Никите, умных и глупых, богатых и бедных, красивых и уродливых.
Постепенно он, на основании приобретённого опыта, разделил всё человечество на две, очень неравные, части.
1.Люди талантливые.
2.Люди не особо талантливые или свой талант загубившие..
и пропасть лежит между ними.
Чем же они отличаются?
Да всем!
Власть в мире принадлежит людям второй категории, их тысячекратно больше, они более управляемы, ценности их понятны, как понятны и пути их достижения.
Но без людей талантливых прогресс невозможен.
Только они способны создавать ценности, являющиеся мостом между прошлым и будущим.
Только они способны оставить о себе память, которая переживёт века.
Талант бывает страшен.
Одарённые политики, военноначальники, не моргнув глазом, пошлют на смерть миллионы, учёные, не думая о последствиях, изобретут бомбу, танк, гранату
Стоит ли талант рек пролитой крови. Неужели всем Александрам Македонским, Наполеонам Лениным, Сталиным нельзя было жить не оставляя за собой горы трупов.
С другой стороны правление бездарностей (см. Николай 2), выкосило народа не многим меньше.
Всё - таки наиболее комфортная сфера применения таланта – это искусство.

Георг Гегель

Музыка, картины, стихи показывают путь к прекрасному обходясь без жертвенной крови.
Конечно, без проблем не обойтись и здесь, но проблемы эти касаются, в большей степени, самого творца, чем окружающих.
Но он проблем не замечает.
Он живёт в мире созданном исключительно для него одного.
В мире где своё время, своя реальность, свои ценности.
Ему глубоко наплевать, что в глазах окружающих он белая ворона.
Что занятия его не приносят никакого материального дохода, а тем более славы и уважения.
Ван Гог продал при жизни одну картину, Ницше издал за свои деньги 40 экземпляров «Так говорит Заратустра» и попытался раздать их друзьям, ни о каких баснословных тиражах, грандиозных продажах речи идти не могло.
Можно ли их назвать неудачниками?
С примитивно-обывательской точки зрения – конечно.
Для человека талантливого иного выбора быть не может.
Ведь для него главное выразить, то что спрятано глубоко внутри, то что остальным понять дано далеко не всегда, то что занимает главенствующее место в его жизни.

Вернейшая порука мастерства -
Не признавать своё же совершенство.
Уильям Шекспир

Не сделать из Ван Гога доброго лавочника, из Леонардо хорошего купца, не стоит тратить время, пытаясь научить Мухаммеда Али вышивать крестиком.
Suum cuique (лат.) – Каждому своё.
Жизнь даётся человеку, чтобы это своё найти, чем раньше, тем лучше.
Найти своё предназначение, попытаться максимально его реализовать.
Кажется ничего сложного.
Но почему получается это у единиц из тысяч?.............

Рецензии

Здравствуйте, Дмитрий! Несколько возражу. Искусство бывает и расплывчато, направлено на узкий, избранный круг. Наверное, действительно, " наиболее комфортная сфера применения таланта – это искусство". Именно комфортная. Для личностного самовыражения. Хотя, есть сопутствующие моменты "мучительных поисков", однообразной работы, отверженности, безденежья, того же благоустройства быта, непонимая наконец. Но не все же таланты жили как Ван Гог, как Нико Пиросмани. И другие были, вполне даже благополучные в быту. Дали, например, Пушкин, Маковский, да многие... И причём счастье, талант и непременно обретение себя в искусстве? А талантливые хирурги? Что называется от Бога? А талантливые летчики, а те же талантливые (часто безвестные) золотошвейки - вышивальщицы, чьи работы, наравне с полотнами художников, также хранятся в музеях и не менее ценны по своему значению? И что? Пусть и крестиком вышивали. Но как! Почему же Вы их не упомянули? А выдающиеся путешественники, спортсмены, биологи, естествоиспытатели... Да и просто талант - отдавать себя другим. Например, талантливые, волевые, самоотверженные спасатели? А талант учителя, без которого, возможно и не было бы гениев? А талант матери? Тоже не всем дан. Да и просто талант любить и быть любимым? Что же это Вы так всех остальных принизили? Даже талант повара. Почему же его уничижать? То, над чем ахает искушенная элита, не всегда даже и произведением искусства можно назвать. Часто - просто мода диктует и... начинаются восторги. Талант - он разнообразен в своих проявлениях. Не думаю, что он проявляется "у единиц" Если честно, то довольно часто, эти самые (не все конечно) упоминаемые Вами "единицы", продвинулись благодаря удачным, деловым связям. Разве не так? А сколько безвестных? О которых знают, опять же, только талантливые исследователи... Конечно, были и гонимые при жизни, которых после смерти " отыскали". Разный он - талант. И проявлений его предостаточно.
"Для человека талантливого иного выбора быть не может.
Ведь для него главное выразить, то что спрятано глубоко внутри, то что остальным понять дано далеко не всегда, то что занимает главенствующее место в его жизни"
Но ведь это не только искусства касается!
Разве для человека не искусства не главное быть услышанным? Разве для него не главное -" выразить, то что спрятано глубоко внутри"? Это почти каждого касается. Если бы нашёлся тот, кто услышит, кому довериться можно. Есть ещё один талант - расслышать то, что у другого внутри и помочь ему выразиться, не сломаться, не остаться в одиночестве со своею болью. Может быть, этот талант - самый важный...

«Искусство имеет своей задачей раскрывать истину в чувственной форме.»
Но, знаете, ни все чувства нужно выносить на всеобщее обозрение. Есть, ведь, и извращенные. Зачем же других заражать иногда разрушительной болезнью? Ответственность и у людей искусства должна быть. Гоголь об этом очень хорошо сказал. Его слова относятся к поэтам, но думается мне, это может относиться к любому таланту: " Поэт на поприще слова должен быть также безукоризнен, как и всякий другой, на своём поприще..." Да и что такое истина? Не всегда и в красоте. Ну и не в ужасе тоже. Скорее всего в светоносности... Ещё... о чувственности. А, знаете, как выразился Н.С. Гумилёв в одном из писем? " Чистота - это подавленная чувственность и она прекрасна, отсутствие же чувственности пугает, как неслыханная форма разврата..."
Мне думается, что истинный талант не выпячивается, понимая, как бесконечен путь к совершенству и как много идущих по этому не простому пути.
Наверное главное: "что чувства добрые я в людях пробуждал... и милость к падшим призывал..."
"остальным понять дано далеко не всегда" А напиши, нарисуй, изобрази, сделай так, чтобы всем дано было понять: от ребенка, до умудренного старца! Чтобы и малыш и старик зажмурились от света, захотели бы взять его себе в душу... В этом и есть талант. А иначе... " А король-то голый"
С добром!

Тема: «Я талантлив!»

Класс- 6, МБОУ «Виловатовская СОШ»

А.Дементьев

1. Добрый день, дорогие ребята, с началом нового учебного года вас! Желаю хорошего настроения, успехов, творчества, желания получать знания и ощущения чувства радости от успехов и побед.

Для создания психологического настроя предлагаю улыбнуться соседу слева, соседу справа и пожелать друг другу здоровья, произнеся дружно хором «ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ!».

2 . Классный руководитель предлагает одновременно хором громко назвать свой адрес, но при этом каждый должен стараться, чтобы услышали его адрес, просит повторить любого ученика адрес кого-нибудь, находившегося в отдаленной части помещения. После краткого обсуждения причин, по которым не удалось понять информацию, выводит правила общения на протяжении всего классного часа:

Нельзя перебивать другого!

Если хочешь, чтобы тебя услышали, нужно самому уметь слушать!

Итак, правила общения предложены, начнем.

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. Увлечение помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает с миром науки, искусства, природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни .

Попробуем сегодня ответить на вопросы:

Что такое талант?

Каждый ли человек талантлив?

Нужно ли совершенствовать свой талант?

Какие таланты присущи нашим одноклассникам?

3. Талант – выдающиеся врожденные качества, особые природные способности. Человек, обладающий такими качествами, и называется талантливы м. (Из словаря С.И.Ожегова)

Прослушайте одно высказывание: «Эх, у всех зверей хвосты несказанной красоты, только мне не повезло, хвост короткий, ну и что, а зато какая шубка, в ней не страшен мне мороз, в ней лежать в берлоге любо: не замерзнет хвост и нос!» (Плюшевый Мишка) Что хотел сказать Мишка? В чем основная мысль высказывания?

Ответы детей.

Я же хочу, чтобы вы вынесли из классного часа главное – каждый человек индивидуален. Каждый талантлив по-своему и, талант, напоминает цветок: У кого-то талант раскрывается сразу, для кого-то нужно время. Но основное условие – это развитие своего таланта. Никогда не зарывайте свой талант в землю.

Классный руководитель организует дискуссию, зачитывая высказывания, а учащиеся называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу.

В нашем классе самым талантливым является…

Часто меня приятно удивлял своими возможностями……

Самая одаренная личность в нашем классе – это…

Лучше всех в классе поет…

Лучше всех танцует…

Лучше всех умеет играть в футбол…

Быстрее всех бегает…

Лучше всех готовит…

Лучше всех в классе рисует…

Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…

Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…

Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…

Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

Хороший человек…

4. Ученикам предлагается рассказать о своем главном достижении. Записать у доски то, что он хорошо умеет делать. «Я могу» В ответ на каждое достижение все остальные хором произносят : «Это здорово!» и одновременно поднимают вверх большой палец правой руки.

5 . Физкультминутка Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории: Хлопают все присутствующие;

Только девчонки;

Только те, кто любит вкусно поесть;

Только те, кто опаздывает на уроки;

Только те, кто хорошо учится;

Только те, кто не любит каникулы;

Только те, кто любит сладкое;

Только те, кому нравится играть в футбол;

Только те, у кого прекрасное настроение.

Упражнение «Самый-самый…!»

Классный руководитель заранее приготовил звездочки с надписями « Самый позитивный, самый сильный, самый добрый, самый общительный, самый активный, самый скромный, самый веселый, самый умный, самый классный, самый добрый, самый тихий, самый шумный, самый спортивный, самый заботливый, самый отзывчивый, самый занятой, самый старательный, самый милый, свой парень…»

Ребятам зачитываются фразы, они решают, кому из класса подходит характеристика, вручается звездочка.

Итак, все Самые, самые… собрались в одном классе. У туристов есть такое понятие «общий котел». Каждый несет свою ношу не один километр, но когда наступает привал, то каждый расстается с тем, что нес на себе всю дорогу. Расстается, но зато получает свою часть из общего котла. В коллективе, безусловно, вы что-то свое отдаете. Но отдаете легко, потому что знаете, что приготовленная в общем котле каша бывает вкуснее. И я очень хочу, чтобы такие талантливые варились в одном котле дружно, помогая и поддерживая друг друга.

Мы все вместе – творческая сила!

Послушайте одно стихотворение. Учитель зачитывает стихотворение А.Дементьева

Ни о чем не жалейте

Никогда ни о чем не жалейте вдогонку, Если то, что случилось, нельзя изменить. Как записку из прошлого, грусть свою скомкав, С этим прошлым порвите непрочную нить.

Никогда не жалейте о том, что случилось. Иль о том, что случиться не может уже. Лишь бы озеро вашей души не мутилось Да надежды, как птицы, парили в душе.

Не жалейте своей доброты и участья. Если даже за все вам - усмешка в ответ

Кто-то в гении выбился, кто-то в начальство... Не жалейте, что вам не досталось их бед.

Поздно начали вы или рано ушли. Кто-то пусть гениально играет на флейте. Но ведь песни берет он из вашей души.

Никогда, никогда ни о чем не жалейте - Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви. Пусть другой гениально играет на флейте, Но еще гениальнее слушали вы.

Никогда ни о чем не жалейте, ведь впереди у Вас столько удивительного, чудесного и ПОЗИТИВНОГО!

Пусть другой гениально играет на флейте, Но еще гениальнее слушали вы. (А.Дементьев)

Пять или шесть?

Каждый человек талантлив по-своему: один решает в уме криволинейные
интегралы, другой открывает зубами пивные бутылки, третий на 15-й минуте
знакомства способен затащить в постель практически любую женщину... У
неразлучных прапорщиков из батальона связи талант был один на двоих.
Стоило только где-нибудь кому-нибудь в пределах гар-низона открыть
бутылку, как через пять минут в дверях показывалась умильная рожа одного
из прапоров, а вскоре подтягивался и второй. Это называлось «Чип и Дейл
спешат на помощь». Их чутье на халявную выпивку не укладывалось в рамки
современной позитивистской науки, однако срабатывало в десяти случаях из
десяти. Инженер по радио как-то выска-зал идею, что прапора ощущают
флуктуацию электромагнитного поля, неизбежно возникающую при открывании
бутылки. Для чистоты эксперимента инженеры укрылись в камере
биологической защиты, которая использовалась для проверки спецаппаратуры
и была наглухо экранирована. Не помогло. Ровно через пять минут после
экспериментального откупоривания в дверь поскреблись. После этого
бесполезную борьбу с нахлебниками прекратили, перед очередным
употреблением просто планируя два резервных стакана.
Звали прапоров Мокров и Петя. Петя был румяным, кругленьким и очень
жизнерадостным, а Мокров, наоборот, тощим, сутулым и мрачным. Он страдал
геморроем, отчего на лице у него застыло выражение брюзгливого
недовольства. При ходьбе Мокров сильно сутулился, глядел всегда
исподлобья и вообще напоминал германского шпиона из предвоенных
советских кинофильмов.
Однажды в полку проводили тактическое занятие по охране и обороне
аэродрома. Рота почетного караула лихо нападала на ЗКП, а рота охраны не
менее лихо отражала нападение. Управление полка, забравшись на крышу
командного пункта, увлеченно наблюдала за редким зрелищем. Радист
нападающих зацепился антенной за колючую проволоку, второй солдат взялся
ее резать. Увидев это, обороняющиеся с криком: «Суки! Кто потом будет
колючку чинить?! » бросились в контратаку. Неизвестно как попавший сюда
Мокров хмуро наблюдал за происходящим. Петя потихоньку подошел к
командиру и прошептал:
- Товарищ полковник, скажите, чтоб за Мокровым приглядывали, а то еще
переметнется...
Но однажды дружбе собутыльников пришел конец. Внезапно в штабном
коридоре раздались матерные вопли, послышался звук удара, и в инженерный
отдел бомбой влетел Петя, прикрывая ладонью быстро запухающий глаз.
Выяснилось, что предыдущим вечером Мокров и Петя мирно отмечали
окончание рабочего дня и по какому-то прихотливому случаю заспорили о
том, сколько Звезд Героя у Дорогого Леонида Ильича. Мокров утверждал,
что пять, Петя склонялся к шести. Поспорили на бутылку. Решено было
утром придти в штаб и посчитать Звезды на портрете, который тогда висел,
почитай, в каждом служебном кабинете.
Утром похмельный Мокров заявился в канцелярию, где его уже ждал сияющий
Петя. Он предъявил портрет Верховного, на котором отчетливо были видны
шесть звезд. Делать нечего, Мокров со вздохом отсчитал деньги и поплелся
к себе на БП. В его комнате висел точно такой же портрет. Прапор злобно
покосился на Ильича, плюнул, но вдруг насторожился. Что-то было не так.
Приставив к стене стул, Мокров подобрался к портрету и начал его
подслеповато разглядывать. У Вождя было 4 Звезды! Как же так?! Мокров
снял раму со стены, подтащил к окну и тут ему открылась суровая правда.
Хитрый Петя рано утром вырезал недостающую Звезду с его портрета
Брежнева и приклеил на свой...
Кадет Биглер www.bigler.ru